近年来，一方面听到大学生找不到工作的哀愁，另一方面却听到企业找不到满意人才的叹息，这种过剩与稀缺的悖论凸显出学生的职业素养难以满足企业的要求，从中反映出“职业素养”对于就业者和企业都是不可或缺的。

     职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。职业素养是个很大的概念，专业是位的，但是除了专业，敬业和道德是必备的，体现到职场上的就是职业素养；体现在生活中的就是个人素质或者道德修养。

     作为专业的汽修职业人才培养学校——万通汽车教育走出了一条特别的人才培养道路，“修身修德修为”三管齐下，真正做到“技能”与“素质”并驾齐驱，毕业学子的职业素养在同类学子中脱颖而出，在同行业中赢得了诸多赞誉，帮助他们更好地走上了创就业的道路。

（广州万通汽车学校“创业之星”刘子瀛）

     刚刚荣获万通汽车教育“创业之星”称号的广州万通毕业学子刘子瀛就深受其利，在接受采访时他就说到，从专业技能养成上看，虽然在广州万通只学习了短短两个月的时间，但这儿先进的教学设备让他从眼界上就与市场接轨，“知行合一”的教学理念让他从实操技能上获得了创业的根基；从素质养成上看，广州万通的“三教三训”体系、“五德教育”给予了他职业作风和职业道德上潜移默化的影响，夯实了他创业道路上的软实力。

     职业素养，最重要的就是专业技能的养成。人才本身而言，最终落脚点都是将所学理论知识更好地用于实践，指导实践，将观念上的生产力转化为现实中的生产力，使自己的价值在其工作岗位得到应有的发挥，才有可能成为适应新时期发展的新型人才。广州万通汽车学校提出“知行合一”的修为体系，在课程设置上将实操技术与理论知识充分结合。让学子在校学习期间就能最大化地接触到一线技术，为日后上岗做好技能层面的充分准备。

    其次，职业素养中的道德修养与个人素质同样不可忽视。广州万通汽车学校拥有“三教三训”的修身体系，与“五德教育”的修德体系。“三教”包括“专业教育”、“校纪校规教育”、“安全法制教育”，“三训”包括就“军训（军训、晨训）”、“行为规范训练（万通6s）”、“素质养成训练”，“五德”包括“忠孝礼义信。”为学生树立正确的世界观、人生观、价值观。从入学时候起，就让学生以新的姿态、新的形象积极参与学习和校园活动，为专业化、职业化的合格汽修职业人打下坚实的基础。

    28年来，万通汽车教育一直坚持“办中国较好的职业学校”，始终坚持走“爱与责任、教育为本”之路，重在培养一个准职业化的人，本着为学生负责的态度，扎扎实实做好汽修培训工作，不仅让学生学到真才实料，更教会他们学习的能力和做人的准则，用好口碑赢取学生和家长的信任。

    在当今浮躁不安的教育环境中，广州万通汽车学校依然坚持“以人为本”的教育理念，“修身修德修为”体系三管齐下，重在培养准职业化的学子。正因如此，学校倍受业界好评，毕业学子更受企业青睐。广州万通之后将会持续致力于高职业素养人才的培养，旨在为社会输送更多更优秀的汽修人才。